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牛气妈妈这样引导孩子写作文、学英语
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:876    更新时间:2015/6/25    
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文:豆妈

大家好,今天很荣幸在这里和大家一起分享教育孩子上的一些想法和心得。

如果把写作比喻成一幢房子,那么阅读和练笔就是房子的基础,生活体验和观察就是建筑材料,想像力就是最好的装饰。

一、大量阅读和练笔是写好作文的基础

我是个很喜欢看书的人,在怀孕的时候我就喜欢边听音乐边读书给肚子里的宝宝听,在这样的环境熏陶下,豆豆从小喜欢看书。豆豆两岁时,我的工作比较轻松,休息日我就带豆豆去书店看书,一看就是半天,当然,都是我读给她听,但对于一个只有两岁多的孩子来说,注意力能够集中那么长时间,真不容易。由于我无意当中的指读,豆豆慢慢地认识了很多字。我还记得04年她就能指着我办公桌台历上的“端午节”读成“端牛节”,05年她能把我们当地的日报读下来。豆豆从小表现出来的天分,尽管让我们惊讶,但我们并没有让女儿去背诵,或尝试去学习写字,我们只是静静地享受阅读的乐趣。

我们从绘本开始,订了一些幼儿杂志,买《西游记》、《不一样的卡梅拉》、《猜猜你有多爱我》这些经典绘本给她看。然后慢慢过渡到文字,豆豆阅读的书籍范围比较广,小的时候选一些格林童话什么的,还记得孩子小的时候总喜欢反复地听同一个故事,听到能背下来,只要我说错一个字,她就会马上纠正我,我仍然不厌其烦地读给她听,当时也并不觉得苦或烦,没想过要偷偷懒录下来听,我其实还挺享受这个过程的。再大一些,选一些中国特色的优秀作品和一些经典的文学作品,如皮皮鲁系列,《岁月的书香》、《云上的绿叶》等中国少儿文学60年典藏系列等,还有国际获奖小说也是我的首选。或购买当当等网站、杂志推荐的书,比如《猫武士》系列、《笑猫日记》系列、《可怕的科学》系列、《我的第一本科学漫画》系列、《漫画史记》、《美国国家地理》、《中国通史》等等,沈石溪、曹文轩等的作品我们当然也不会放过,上了初中之后,我有意识地给她增加了散文类和哲学类的文章,有选择性地拓宽她的阅读面,比如《苏菲的世界》、《丰子恺散文》《羊脂球》等,也相应增加了一些英文原版的阅读,如《典范英语》、《棚车少年》、《夜莺与玫瑰》、《呼啸山庄》等。同时我们也根据不同的年龄段订了《幼儿画报》、《读友》、《爱读写》、《中国地理》等杂志。豆豆阅读的内容涵盖文学和地理、历史、科学,体裁包括散文、小说、诗歌、纪实等等。我们唯独没有专门订阅或购买的,恐怕就是优秀作文选,我觉得,与其花时间与模仿同龄人,不如看名家。

我们的阅读方式很随意也很有趣,小的时候是我读她听,大一些她能独立看书我们就经常一起玩分角色朗读,通常读书会比看书慢,一般我们是先自己看,然后挑自己喜欢的、觉得有趣的段落来读,一人扮演一或几个角色,或者一人读一段。不管是我自己读,还是我们一起读,我们都会尽量地采用自己认为贴合角色的语气去读,甚至模仿书中角色的动作和表情等等,所以,读起来非常有趣,我们非常享受这样的读书方法,我仍然记得我们一起反复分段朗读《淘气包埃米尔》的情形,尽管已经读了很多很多次了,但每一次我们还是忍不住要哈哈大笑。后来她看书快了、范围广了,买给她的书已经不能满足她的需求,她还会通过借书或到书店里看书,每次和好朋友逛街,第一站必定是书店。而她每看完一本书后总会兴致勃勃地讲给我听,我们会就书中的内容会闲聊一会儿。

豆豆并没有抄好词好句和做批注的习惯,那她的积累从何而来?她有一个很好的习惯,她喜欢的书会反复地看,到底看了多少遍,她自己也说不清楚了,闲来无事,就从书架里拿一本出来看,即使外出旅游,包里也必定要带上一两本书。基本上家里所有的书,她都看了不下三遍,而且看得特别仔细、认真。

尽管看了这么多的书,一年级的时候写看图作文,豆豆却并没有表现出很有天分,大量的阅读积累也并没能体现出来,写的文章一般,但条理清晰,能把时间、地点、人物,发生的事情交待出来而已。豆妈并没有着急,没有指责孩子。我要做的,就是想尽各种方法来鼓励孩子多写。

二年级开始,老师要求一周写两篇日记,这个习惯一直保持到五年级,一开始写的日记也是流水帐,从那天早上起床、刷牙开始写,没有重点。我会提醒一下她,写日记,不用把一天的事都写出来,写日记其实只要写你最想写的那件事就可以了,写作文也是一样的。慢慢地,就写的好一些了,也得能到老师的“优”了。所以说,多练是一个必经过程。

三年级,豆豆开始了自己的小创作,写起了小说,好像是黑暗战士一类的吧,老实说,其实我是非常不喜欢这种题材的,也从来没有买过这种书给她看,可能是同学当中盛行吧,她也接触了一些,我知道她只是一时感兴趣而已,毕竟我们看过太多的书,比这些有趣得多。撇开题材不说,配上自己画的插画,还真的挺不错,好朋友们很喜欢看她写的小说。事情也如我所料,这篇小说虽受到同学的欢迎,但豆豆的兴趣却不高,很快就转到别的题材上来。

四年级时我开通了博客并利用工作之余把孩子的习作一一敲打上传,每当看到网友们热情的点评,真诚的赞美,不时地得到推荐上新浪的育儿博客首页,豆豆的写作热情被全面激发。

豆豆很喜欢公仔。这也是我“引诱”她写一些她并不想写的文章的办法之一,我还记得我用一个8块钱的迷糊娃娃换来了她的一篇游记——《远观鸟的天堂》,这篇文章不仅上了新浪博客首页,还很快就发表了。

豆豆的第一篇习作发表后,我们一家都很兴奋,而我也开始重视起投稿这件事情来,她的不少文章陆续发表了,这也激发了她更高的兴致,除了完成老师的作业,她还写了大量的散文童话、诗歌、游记,不时向我申请要使用电脑,“妈妈,我可以用一下电脑么,我现在文思泉涌!”因为周一到周五她的电脑是放在我的房间里,除了写作,不允许使用的。

豆豆也有不喜欢写的东西,她不太喜欢写读后感。网上有不少试读书,我这爱书之人一定不会错过这么好的机会,我开始了申请试读书。

经过多次申请,我得到了《陪孩子走过小学六年》、《管好自己就能飞》等一些畅销书的试读,并认真地写读后感,当我告诉豆豆这些书都是免费的时候,她很惊讶。我告诉她,只要申请成功了,就可以免费得到一本书,但要求在收到书的一周内写一篇读后感,如果你想要我也可以帮你申请。结果大家都可以想得到,我们陆续申请了一些书,并都写了一些有质量的读后感,其中一篇读后感,还让我们又得到了一本书作获奖礼物。试读书一直到豆豆上初中后,因为住校及功课比较紧张了,我们才没再申请。

我想豆豆能写一手好文章的真正根源,那就是:积累,坚持阅读,坚持写作。因为喜欢,所以乐在其中。

二、体验生活和观察生活是写好作文的材料

我说的体验生活,包括旅游但不一专指旅游,平时的日常生活都值得我们用心体会,好好观察。养小动物、种花草,学做家务,去郊游,这些都可以,当然,有条件的适当安排外出旅游,带孩子领略祖国的大好河山也是很不错的。

我家曾养过很多的小宠物,小仓鼠、小猫、小狗。关于小狗的文章,豆豆不知道写了多少篇。这些小宠物们,都成了豆豆笔下的好题材。

让孩子自己动手做一些家务,这些也都是孩子写作的题材,因为,我记得孩子的课内作文,有很多是写:第一次…… 豆豆从二年级开始学做煎蛋、煮面条、洗衣服,相关的日记、作文也写过不少,因为是自己亲身经历的,要把这件事写出来也就很容易了,我只是提醒孩子,适当地多描写一些细节,好好地回想当时的情景和自己的内心感想,哪怕是一次失败的劳动,写出来也会是一篇好的文章。

生活如品美酒,放慢脚步,漫漫旅途中的细细品位和观察。一有时间,我喜欢组织朋友们一起去爬山、野炊,后来许多组织活动我就交给豆豆来处理了,组织同学们来家里玩,开圣诞Party或是生日会,或者在假期里和孩子一起确定一个外出的目标,让孩子来订行程,在这些过程当中,孩子就会注意到相关的一些事项、去游玩的景点的看点。回来写游记也就更有内容了。

有了内容,我们就要开始写作了。

孩子还小的时候,最好在孩子写之前先和孩子讨论一下:比如写《第一次……》,和孩子讨论一下,准备写什么内容,大概写些什么。很多孩子,只要事先和她讨论一下写作的文章,家长再适当引导一下,可以引导孩子自己说,家长也可以回忆一下,双方有互动,孩子说起来就有兴趣,要不然,孩子会觉得家长是在考她。

很多家长总是不知不觉用大人的标准去要求孩子,其实,小一些的孩子,能把第一次煎蛋的过程写出来,再写一点自己的真实感受,由于是第一次,有点手忙脚乱,或是油放多,溅到手,痛得直咧嘴,或是盐放多,咸得吃不下等,把这些写下来,就很不错。

豆豆三年级以前,写文章前我都会和她讨论一下,她准备写什么,比如,老师要求写一篇小动物的,她想写什么呢?家长不要把自己的愿望强加在孩子身上,她想写什么就写什么。比如我家说,我想写仓鼠,那好,你准备怎么写呢,这么小的孩子,一般写文章就是中规中距的,先写样子吧。它长什么样呢?我就会装,记不起来了,孩子就会开始说了。这是豆豆三年级的文章——小仓鼠,描写它的样子,尾巴短,像小肉球这些,都是我们平时和它玩的时候观察出来的,后面两段则是我提醒豆豆的,原来豆豆写的是它不爱运动,我问豆豆,小仓鼠还有没有什么更明显的特点,她说它很爱洗澡,我很神秘地说,我知道它很喜欢藏东西。豆豆马上很激动地点头,嗯嗯,它怎么怎么样。因为平时都是她在清理笼子嘛,其实她比我更清楚,只是她一下子没有想到而已,宠物是她的最爱。

这些就是生活的积累和阅读方面的积累,双方缺一不可,现在不少孩子写文章喜欢华丽的词藻,喜欢用四字成语堆彻出一篇看似华丽的文章,实际空洞而不生动,同时也感觉写不长哈。写文章就要写出真实的感觉,这样的文章更真实,也更能感动人,文章本是源于生活,而又高于生活。

三、想像力是写好作文的最好装饰。

有了生活和阅读的的大量积累,孩子的无限想像力是最好修饰。就拿豆豆写的这篇文章《神奇的云》来说吧,这篇文章,灵感来自于有一天晚饭后我和她去散步,看着天上的晚霞,豆豆很激动地说,这朵像什么,那朵像什么。我记得当时我做出很吃惊的表情,大概是这么说的,哗,真的?我觉得像什么什么,不像你说的呢!然后孩子就和我争辩。如果光是孩子说,估计孩子的兴趣就没那么大,想像力也不会被激发到最大。这些让孩子写下来,就是很好的一篇文章了。

时,豆豆也没说要写这篇文章,直到后来一次单元测验,题目是写《神奇的……》,豆豆就写了这篇文章,这些,其实就是当时我俩的对话,当然,她稍做了修改和美化。

一起天马行空也是我们喜欢做的事情。豆豆很喜欢和我一起躺在床上闲聊,我们不时就一件事,一句话甚至一个没有做完的梦展开想像,你一句我一句说出一个又一个永远没有结局的故事。

最后说说修改文章。其实豆豆的文章我并不太修改,孩子写出来,我一般都只改错别字,只要文章不跑题,结构明了,语句通顺,在重点地方注意细节描写,就可以多给孩子鼓励和肯定,这样孩子才能愿意写,才能写出好文章。最重要的是妈妈要对孩子多鼓励,鼓励孩子多观察多想像多写,慢慢写的好起来,可以挑一些较好的作品给孩子投稿,发表了对孩子就是莫大的鼓励!

最后的最后,要强调的就是,妈妈们要花大量的时间陪孩子去阅读和体验生活,还要有静待花开的耐心。

下面我再简单说说豆豆学习英语的方法。

豆豆英语起步比较晚,三年级才开始在学校接触英语,由于她英语成绩一直不错,我居然盲目地完全没有给她在家里接触一下英语,没有听过音频,没有看过一本英语绘本,更没有记过单词,而豆豆仅凭着她良好的记忆力,居然一直保持着英语科目的优势。

直到五年级学期结束的那年暑假,同事找了她的同学给女儿补英语,同事的同学是我们当地重点高中重点班的英语老师,而我同事的女儿和豆豆是好朋友,她邀请我们一起去学习。在那个假期,豆豆把小学三到五年级的英语单词、课文全部过了一遍,豆豆感叹道,妈妈,我真不知道我当时是怎么能考那么高分的,我现在才发现,其实我现在才算是弄懂了一些!这个假期对豆豆来说,就是一个华丽的转身!这个假期的单词积累对我们来说,真的是太重要了!

在这段时间,我也看了一些有关学习英语的书籍、博客,如《陪孩子走过小学六年》,如安妮鲜花,也加了英语的学习群,对于学习英语我开始形成了一定的想法和方法。我希望我们可以在12岁以前的黄金时间来磨磨豆豆的英语小耳朵练练英语小嘴巴,于是,我进行了大量的分析,豆豆已经不小了,太幼稚的绘本已经不能引起她的兴趣,而难的大部头她又因为水平问题而看不懂,最后我选择了一些适合豆豆水平的,有趣味性的英语故事,在网上下载、购买了大量的书籍,我们美妙的课外英语生活开始了。

1、睡前听英语。这个方法是我非常喜欢的,也非常适合我家豆豆。豆豆一般上了床没那么快睡着,她从上床到睡着大概30分钟以内,于是,她一上床,我就打开收音机,给她听各种英语音频,过个1小时左右我再去关机,后来我嫌烦就买了可以定时关机的。音频从简单的开始,我们起步晚,就先从课本开始,慢慢地再增加课外的,包括泡泡英语、伊索寓言、黑猫英语、轻松英语、典范英语等等。

2、多开口。我们以前学的就是哑巴英语,我可不想女儿再重蹈我们的覆辙,听得懂和开口说完全是两回事,有一些专家认为,在12岁以前是学习外语的黄金时间,在这个时间段以前,学习一些我们母语当中没有的发音是非常容易的,而过了这个年龄点,再去学习要付出很大很大的代价,甚至从此一辈子都发不出这个音。

我们是这样听英语音频:因为课本比较简单,平时不用听,只在考试前一星期听课本。平时听课外的,先盲听一个故事,反复地听,直到听懂78成以上,实在听不懂的就看文本,然后再听几天,直到自己能流利地读出来,就听下一个故事。现在豆豆基本一次性过就能听得懂89成左右,但我们也还是反复地听,然后挑选自己喜欢的故事进行录音。因为豆妈不懂英语,只有录下来发给老师,请老师指正。听英文歌也是学习英语的好方法,通过开口唱英文歌曲,练习发音,也会学到一些新的单词。豆豆的录音我也会上传到网上,热情的网友对豆豆的肯定和表扬,也鼓励着豆豆不断前进。

3、多阅读多练笔。我在网上购买了RazRAZkids英语分级阅读最大的特点就是按难度层次分了27个阅读等级从AA级、A级、B级到Z级,适合每一个学习英语孩子。故事内容的图像设计由插画家绘制,亦有真实照片。是一套阅读学习由简单到复杂的很好教材,可以通过阅读、做题、录音来挣星星,挣了星星就可以购买自己想要的东西,有点类似于奥比岛游戏,豆豆还挺喜欢的。典范英语也是豆豆喜欢的,这个假期她已经看完了7级一共18本,并且每看完后都会讲给我听。

每周一篇英文小作文也是我们一直坚持在做的,写好了就拿给英语老师看,请她帮忙修改。

最后一点,多看原版动画片、电影。一开始不遮挡字幕,慢慢地听力好起来后,我就裁一张白纸条把中文字幕遮盖起来。

这些就是我们学习英语的一些小方法。

(来自网络)

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